暑期時(shí)光漸行漸遠(yuǎn)，但學(xué)習(xí)的熱情卻絲毫不減。8月26日，一場(chǎng)別開生面的“小小圖書管理員”社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)在縣新華書店門店舉行。十余名小學(xué)生沉浸在書香氤氳的世界里，通過(guò)一系列沉浸式體驗(yàn)，近距離感受圖書管理的奧秘，度過(guò)了充實(shí)而有意義的一天。

活動(dòng)伊始，小朋友們首先進(jìn)行了簡(jiǎn)短的自我介紹，迅速打破了彼此間的陌生感。在書店工作人員的悉心引導(dǎo)下，他們踏上了對(duì)書店的探索之旅。從龐大的圖書分類體系到細(xì)致的架位布局，從厚重的典藏書籍到新穎的文化產(chǎn)品，孩子們滿懷好奇地觀察著書店的每一個(gè)角落，深入了解了文化傳播樞紐的日常運(yùn)作模式。

隨后，活動(dòng)進(jìn)入了核心實(shí)踐環(huán)節(jié)——“專業(yè)技能”學(xué)習(xí)。在“圖書擺放”課堂上，工作人員耐心講解了圖書分類的基本知識(shí)，并演示了如何根據(jù)類別、暢銷度等因素科學(xué)地整理書架。孩子們聽得津津有味，并在指導(dǎo)下親手實(shí)踐，將一本本圖書歸置得整齊有序，深刻體會(huì)到了日常閱讀背后所蘊(yùn)含的細(xì)致工作。

緊接著的“書籍打包”環(huán)節(jié)更是激發(fā)了孩子們的濃厚興趣。工作人員示范了如何又快又好地為圖書穿上“保護(hù)外衣”——完成牛皮紙包裹、繩結(jié)固定等步驟。孩子們兩三人一組，互相協(xié)作，從笨手笨腳到逐漸熟練，成功打包好自己人生中的“第一捆書”，成就感溢于言表。

“這次‘小小圖書管理員’活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何分類書籍、整理書籍，如何更巧妙地捆扎書籍。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了許多之前未接觸過(guò)的知識(shí)。從此，無(wú)論在學(xué)校還是在家里，我都會(huì)愛護(hù)課本、教材，養(yǎng)成愛整理的好習(xí)慣。”小圖書管理員黃雅琳說(shuō)。

為了讓活動(dòng)體驗(yàn)更加豐富多元，工作人員還特別策劃了與書籍主題相關(guān)的“劇本殺”游戲環(huán)節(jié)。孩子們化身小偵探，根據(jù)劇情線索在書海中搜尋答案，不僅鍛煉了邏輯推理能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，更在歡樂(lè)的氛圍中加深了對(duì)閱讀的熱愛。

小圖書管理員董小魯說(shuō)：“我們?cè)谶@個(gè)‘劇本殺’中見識(shí)到了各種各樣的潛艇，在游戲過(guò)程中鍛煉了腦力和眼力，還學(xué)到了破案的正確方法。”

活動(dòng)最后，每一位順利完成挑戰(zhàn)的“小小圖書管理員”都得到了一張榮譽(yù)證書。孩子們臉上洋溢著自豪的笑容，在活動(dòng)的背景墻前合影留念，為這次獨(dú)特的職業(yè)體驗(yàn)畫上了圓滿的句號(hào)。

“小小圖書管理員”活動(dòng)，是縣新華書店發(fā)揮自身文化平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，拓展全民閱讀教育職能的一次有益嘗試。今年暑期已連續(xù)舉辦四次，累計(jì)吸引了全縣三十余名小學(xué)生踴躍報(bào)名參加。它不僅為孩子們提供了一個(gè)接觸社會(huì)、體驗(yàn)職業(yè)的平臺(tái)，更在他們心中播下了尊重勞動(dòng)、熱愛閱讀、尊重文化的種子。

“我們希望通過(guò)此類活動(dòng)，為孩子們提供一個(gè)學(xué)習(xí)課外知識(shí)、養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的平臺(tái)。今后，我們將定期組織開展這樣的富有教育意義的活動(dòng)，讓小朋友們勞動(dòng)與智慧并存，身心健康得到全面發(fā)展。”縣新華書店門店工作人員張辰辰表示。（融媒記者 吳光磊）